Bachillerato por Madurez 2026
Estudios Sociales · Convocatoria 2
Práctica orientadora de Estudios Sociales de Bachillerato por Madurez Suficiente, convocatoria 02-2026, convenio MEP–ICER/DGEC. Contiene los 50 ítems y las claves del solucionario del PDF original. El documento no incluye explicaciones. Es una muestra orientadora, no una reproducción de la prueba oficial ni de su distribución exacta. Fuente: https://dgec.mep.go.cr/wp-content/uploads/2026/06/Practica-BxM-Estudios-Sociales-02-2026.pdf. Presentación adaptada, sin afiliación con el MEP ni el ICER.
Versión del material: Práctica MEP–ICER · Convocatoria 02-2026
Preguntas de muestra · Estudios Sociales
Conoce el formato antes de comenzar. En la práctica podrás responder y consultar tu resultado.
Muestra 1
Considere el siguiente texto:
A finales del siglo XIX, varios gobiernos europeos competían por ampliar su presencia en África y Asia. La posesión de territorios ultramarinos era considerada un símbolo de prestigio internacional y una muestra del poder alcanzado por cada Estado.
Según el texto anterior, ¿qué causa de la expansión europea se refleja en la actuación de los gobiernos mencionados?
- La intención de disminuir la presencia estatal europea estimuló la reducción de posesiones ubicadas fuera del continente.
- La búsqueda de cooperación política global promovió la eliminación de disputas relacionadas con control territorial estratégico.
- La rivalidad entre potencias impulsó la adquisición de territorios como mecanismo para aumentar influencia y reconocimiento internacional.
- El propósito de fortalecer la autodeterminación de las poblaciones locales favoreció la transferencia de poder hacia grupos autóctonos.
Opción correcta: C.
Muestra 2
Considere el siguiente texto:
Durante la Primera Guerra Mundial, millones de hombres fueron enviados a los frentes de batalla europeos, situación que provocó cambios importantes en las actividades económicas y familiares. En numerosos países, las mujeres comenzaron a desempeñar labores industriales, administrativas y agrícolas anteriormente reservadas para los varones. Al mismo tiempo, las poblaciones civiles enfrentaron escasez de alimentos, racionamientos y constantes afectaciones emocionales derivadas del conflicto armado.
Adaptado de: Hobsbawm, E. (1998).
Según el texto anterior, ¿cuál transformación social se produjo como consecuencia de la Primera Guerra Mundial?
- La incorporación femenina a espacios productivos modificó temporalmente las funciones tradicionales asignadas dentro de numerosas sociedades europeas.
- Los gobiernos eliminaron las actividades manufactureras urbanas para fortalecer exclusivamente el desarrollo agrícola de carácter local y autosuficiente.
- Las poblaciones rurales europeas abandonaron voluntariamente sus territorios para integrarse de forma permanente a los ejércitos nacionales.
- Los sectores aristocráticos sustituyeron completamente a las autoridades estatales en la administración económica de las ciudades industriales.
Opción correcta: A.
Muestra 3
Considere el siguiente texto:
En las primeras décadas del siglo XX, numerosos trabajadores industriales rusos laboraban extensas jornadas bajo condiciones precarias y salarios insuficientes. Paralelamente, la concentración de tierras en manos de grupos privilegiados dificultaba el acceso de gran parte del campesinado a mejores condiciones de vida.
Adaptado de: Hobsbawm, E. (1998).
Según el texto anterior, ¿qué situación contribuyó al descontento social previo a la Revolución rusa?
- La eliminación de privilegios territoriales favoreció una distribución equitativa de propiedades rurales entre la población.
- Las desigualdades económicas existentes afectaban tanto a obreros urbanos como a sectores campesinos del imperio.
- Las reformas laborales impulsadas por el zarismo garantizaron estabilidad ocupacional para los trabajadores industriales.
- La modernización agrícola permitió mejorar ampliamente la distribución de recursos entre todos los grupos sociales rusos.
Opción correcta: B.